De l'usage du référentiel d'activités pour s'autoriser à devenir formateur donc guide et accompagnateur
In this article we present the results of a series of six interviews carried out with professional trainers and accompanists (coaches) from the field of adult education. Individual methods and practices are explored. With the study arise various questions of identity and ethical challenges facing t...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Sách |
| Được phát hành: |
Université de Provence,
2009-12-01T00:00:00Z.
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Connect to this object online. |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Là người đầu tiên ghi lời nhận xét!