Práticas de Gênero em uma Universidade: um estudo arquivístico
Este artigo é o recorte de uma dissertação de Mestrado em Ensino que teve apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior - CAPES - e da Fundação de Amparo à Pesquisa do Rio Grande do Sul - FAPERGS -. A dissertação "Práticas de Gênero do Currículo da Univates...
Saved in:
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Universidade Federal de Santa Maria,
2022-01-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | doaj_6d143f7bb8444ffea23f7d22be3250b5 | ||
042 | |a dc | ||
100 | 1 | 0 | |a Inauã Weirich Ribeiro |e author |
700 | 1 | 0 | |a Angélica Vier Munhoz |e author |
700 | 1 | 0 | |a Priscila Pavan Detoni |e author |
245 | 0 | 0 | |a Práticas de Gênero em uma Universidade: um estudo arquivístico |
260 | |b Universidade Federal de Santa Maria, |c 2022-01-01T00:00:00Z. | ||
500 | |a 10.5902/1984644448314 | ||
500 | |a 1984-6444 | ||
520 | |a Este artigo é o recorte de uma dissertação de Mestrado em Ensino que teve apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior - CAPES - e da Fundação de Amparo à Pesquisa do Rio Grande do Sul - FAPERGS -. A dissertação "Práticas de Gênero do Currículo da Univates: uma perspectiva arquivística e imoralista" partiu da questão: de que modo o currículo da Universidade do Vale do Taquari - Univates vem performando práticas de gênero? No referido artigo, buscou-se apresentar o aporte conceitual-metodológico da pesquisa, cuja abordagem arqueogenealógica tomou, por uma via, os estudos de Michel Foucault (2009; 2013) em torno da noção de arquivo e, por outra, a noção de performatividade de gênero de Judith Butler (2017). O arquivo das práticas de gênero da Universidade do Vale do Taquari - Univates foi produzido de modo localizado, de maneira que se tomou os documentos gerados pela instituição como condições de possibilidade para a emergência de práticas de gênero. Destaca-se que tais práticas só foram possíveis em um tempo-espaço no qual há diversos conflitos/disputas em torno das políticas afirmativas atinentes a essa secção. Como resultados foram visibilizadas nove práticas de gênero na instituição investigada, as quais mostram um processo de tensionamento da performatividade de gênero por parte da própria Universidade. | ||
546 | |a ES | ||
546 | |a PT | ||
690 | |a Genealogia | ||
690 | |a Arquivo | ||
690 | |a Práticas de Gênero | ||
690 | |a Education | ||
690 | |a L | ||
655 | 7 | |a article |2 local | |
786 | 0 | |n Educação (Santa Maria. Online), Vol 47, Iss 1 (2022) | |
787 | 0 | |n https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/48314 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/1984-6444 | |
856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/6d143f7bb8444ffea23f7d22be3250b5 |z Connect to this object online. |