ETAPE ŞI REPREZENTĂRI ACŢIONALE ÎN VALORIFICAREA DISCURSULUI DIDACTIC ÎN FORMAREA INIŢIALĂ A PROFESORULUI
Schimbarea concepţiei comunicării pune în mod acut problema educării capacităţii comunicative deopotrivă la cadrele didactice şi la elevi. Prin urmare, pentru a realiza o colaborare profesională eficientă, studentul pedagog trebuie să însu- şească un limbaj adecvat, credibil şi autent...
Saved in:
Main Author: | USM ADMIN (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Moldova State University,
2017-03-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
ETAPE ŞI REPREZENTĂRI ACŢIONALE ÎN VALORIFICAREA DISCURSULUI DIDACTIC ÎN FORMAREA INIŢIALĂ A PROFESORULUI
by: Aliona OHRIMENCO
Published: (2017) -
FORMAREA INIŢIALĂ A PROFESORULUI DE INFORMATICĂ: ASPECTE DIDACTICE
by: USM ADMIN
Published: (2010) -
TENDINŢE MODERNE ÎN FORMAREA INIŢIALĂ A CADRELOR DIDACTICE
by: USM ADMIN
Published: (2009) -
IMPACTUL ACTIVITĂȚII INDEPENDENTE A STUDENȚILOR PEDAGOGI ÎN FORMAREA PROFESIONALĂ INIȚIALĂ
by: USM ADMIN
Published: (2021) -
FORMAREA CONTINUĂ A PERSONALULUI DIDACTIC ÎN ROMÂNIA - MODELE ŞI DISCUŢII
by: USM ADMIN
Published: (2008)