Ekran Okumada Bir Yol: Ağ Araştırması (WebQuest)'na Dayalı Öğretim Yoluyla Okuduğunu Anlama Becerisinin Geliştirilmesi
Türkçe dersinde Ağ Araştırması'na dayalı öğretimin okuduğunu anlama becerisinin gelişimine etkisini belirlemek amacıyla yapılan bu araştırma eylem araştırması deseninde tasarlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 24 ilkokul dördüncü sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. 55 ders...
Saved in:
Main Authors: | Hacer ULU (Author), Mustafa ULUSOY (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Mehmet KURUDAYIOĞLU,
2018-07-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Okuduğunu Anlama Kalibrasyon Ölçeği - Çocuk ve Uygulayıcı Formunun Geliştirilmesi
by: Burcu Odabaşı, et al.
Published: (2022) -
Birleştirilmiş Sınıflarda ve Müstakil Sınıflarda Öğrenim Gören 1. Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerisinin Değerlendirilmesi
by: Mehmet ÇOŞKUN, et al.
Published: (2018) -
Okuduğu Anlama için Tanımlanmış Bilişsel Düzeyler Nelerdir? Geniş Ölçekli Ölçme Uygulamalarının Okuduğunu Anlama Çerçevelerine Dayalı Bir İnceleme
by: Seval Kula Kartal
Published: (2024) -
Prozodi ile Okuduğunu Anlama Arasındaki İlişki
by: Alper AYTAÇ
Published: (2017) -
Üstün Yetenekli Öğrencilerin Okuduğunu Anlama ile Dinlediğini Anlama Becerileri Arasındaki İlişki
by: Suna Özcan
Published: (2023)