Estudiants universitaris: Avantatges i inconvenient de l'avaluació formativa

• Main Authors: Lurdes Martínez-Mínguez (Author), Cristina Vallès Rapp (Author), Rosario Romero-Martín (Author)
• Format: Book
• Published: Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa, Universitat de València, 2015-06-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

Summary

L'objectiu d'aquest estudi és analitzar els avantatges i inconvenients que troba l'alumnat universitari que cursa assignatures en les quals s'implementen sistemes d'avaluació formativa de competències. Des d'una metodologia quantitativa, descriptiva i no comparativa, s'han analitzat les opinions de 5.419 estudiants, que han cursat 70 assignatures en 16 universitats espanyoles durant els cursos 2011-2012 i 2012-2013, a través d'una escala d'opinió tipus Likert. Els resultats mostren com a avantatges les referides al protagonisme de l'alumnat, la individualització de l'ensenyament i del grau i tipus d'aprenentatge; i uns inconvenients en referència a la dedicació de l'estudiant, el seu compromís individual i de grup, i la càrrega de treball que suposen per l'alumnat aquests sistemes d'avaluació. Les conclusions assenyalen una valoració general important dels avantatges i menys destacable dels inconvenients dels sistemes implementats, el que recomana l'ús de sistemes d'avaluació formativa de forma més extensiva, potenciats i avalats per les institucions acadèmiques corresponents.

Item Description

1989-3477
10.7203/attic.14.4217