Função exponencial: uma estratégia didática aplicada no Ensino Médio
Este artigo apresenta o relato de experiência de uma estratégia didática aplicada em uma turma de primeiro ano de uma escola pública do interior do Rio Grande do Sul. A estratégia didática foi planejada considerando os pressupostos teóricos da Teoria de Aprendizagem Significativa de David Aus...
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Universidade do Estado de Santa Catarina,
2020-10-01T00:00:00Z.
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