Estudo da escola nova no Brasil por meio da elaboração de um jornal de turma
O presente trabalho relata e avalia o projeto "jornal de turma", que recebeu o título "A renovação pedagógica no Brasil" e foi executado no primeiro semestre de 2015, na segunda fase do curso de licenciatura em Pedagogia da Universidade do Estado de Santa Catarina. Trata-se d...
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| Format: | Book |
| Published: |
UFMG,
2016-10-01T00:00:00Z.
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| Summary: | O presente trabalho relata e avalia o projeto "jornal de turma", que recebeu o título "A renovação pedagógica no Brasil" e foi executado no primeiro semestre de 2015, na segunda fase do curso de licenciatura em Pedagogia da Universidade do Estado de Santa Catarina. Trata-se de uma experiência pedagógica inovadora, parte integrante da disciplina História e Educação: da Escola Nova à Redemocratização da Sociedade Brasileira. Inspirada no método ativo e colaborativo formulado pelo educador francês Célestin Freinet, essa experiência consistiu na elaboração de um conjunto de artigos sobre a renovação pedagógica no Brasil, feita por equipes formadas livremente pelas alunas da segunda fase de Pedagogia, que formaram um jornal de turma, publicado nas formas impressa e digital. A confecção do jornal escolar, portanto, constituiu-se em uma ferramenta didática criativa e instigante no estudo da Escola Nova no Brasil. |
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| Item Description: | 10.35699/2237-5864.2016.2134 2358-6338 2237-5864 |