Fernanda Antônia Barbosa da Mota. (2014). A formação e a prática de ensino dos professores de filosofia da educação a partir de Deleuze e Guattari: A formação de conceitos e a desterritorialização. Universidade Nove de Julho.
Chicago Style (17th ed.) CitationFernanda Antônia Barbosa da Mota. A Formação E a Prática De Ensino Dos Professores De Filosofia Da Educação a Partir De Deleuze E Guattari: A Formação De Conceitos E a Desterritorialização. Universidade Nove de Julho, 2014.
MLA (9th ed.) CitationFernanda Antônia Barbosa da Mota. A Formação E a Prática De Ensino Dos Professores De Filosofia Da Educação a Partir De Deleuze E Guattari: A Formação De Conceitos E a Desterritorialização. Universidade Nove de Julho, 2014.
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