Okuma Alışkanlığının Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) Sınavına Etkisi
Okuma alışkanlığı eğitim sistemimizin öğrencilere kazandırmaya çalıştığı becerilerin başında gelmektedir. Ancak okuma alışkanlığının istenen düzeyde olduğunu söylemek mümkün gözükmemektedir. TEOG sınavının aile ve öğrenciler üzerindeki tesiri düşünüldüğünde, TEOG sınavı v...
Saved in:
Main Author: | Taner AKSOY (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Mehmet KURUDAYIOĞLU,
2017-10-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
TEOG Sınavı Sorularının Okuma Becerisiyle Çözülebilme Düzeyi
by: Dilek Ceran, et al.
Published: (2015) -
Pandemi Sürecinde Uzaktan Eğitim ile Okul Öncesi Eğitimden İlkokula Geçiş Hakkında Veli Görüşleri
by: Ahmet Sami Konca, et al.
Published: (2021) -
Ortaöğretim Öğrencilerinin Okuma Kültürlerinin İncelenmesi: Bir Karma Yöntem Araştırması
by: Yurdagül Günal, et al.
Published: (2023) -
Liselere Geçiş Sınavı Türkçe Sorularının PISA Okuma Becerileri Yeterlilik Düzeyleriyle Uyumluluk Durumu
by: Mehmet Kalkan, et al.
Published: (2022) -
Yapılandırılmış Okuma Yönteminin Okuma Hızı, Doğru Okuma ve Sesli Okuma Prozodisi Üzerindeki Etkisi
by: Hasan Keskin, et al.
Published: (2014)