اثربخشی بازی درمانی شناختی رفتاری بر کاهش مشکلات نوشتاری دستخط و ریاضی دانش‌آموزان مبتلا به ناتوانی‌های خاص یادگیری
کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری گروه ناهمگونی را شکل می‌دهند. وجه اشتراکی که در بین همۀ آنها وجود دارد این است که همۀ آنها در یادگیری دروس مشکل دارند. هدف پژوهش حاضر، تعیین جهت اثربخشی بازی‌درمانی شناختی رفتاری بر کاهش مشکلات نوشتاری دستخط و ریاضی دانش‌آموزان مبتلا به ناتوانی‌های خاص یادگیری ب...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Payame Noor University,
2022-02-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|