Breugnot, J., & Molz, M. (2006). Europa konkret! Grenzräume als Chance für Bildungsinnovationen
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Μορφή: | Βιβλίο |
| Έκδοση: |
Czech Pedagogical Society,
2007-08-01T00:00:00Z.
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Connect to this object online. |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_76fff4a6aa7647f9ae32b736ecc3b8f5 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Tomáš Kasper |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a Breugnot, J., & Molz, M. (2006). Europa konkret! Grenzräume als Chance für Bildungsinnovationen |
| 260 | |b Czech Pedagogical Society, |c 2007-08-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 1211-4669 | ||
| 500 | |a 1805-9511 | ||
| 546 | |a CS | ||
| 546 | |a EN | ||
| 546 | |a SK | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 690 | |a Education (General) | ||
| 690 | |a L7-991 | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n Pedagogická Orientace, Vol 17, Iss 3 (2007) | |
| 787 | 0 | |n https://journals.muni.cz/pedor/article/view/1102 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/1211-4669 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/1805-9511 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/76fff4a6aa7647f9ae32b736ecc3b8f5 |z Connect to this object online. |