Effective Professional Development for Teachers to Foster Students' Academic Language Proficiency Across the Curriculum: A Systematic Review
This review summarizes features of professional development programs that aim to prepare in-service teachers to improve students' academic language proficiency when teaching subject areas. The 38 studies reviewed suggest that all of the profiled interventions were effective to some extent. The...
সংরক্ষণ করুন:
প্রধান লেখক: | Eva Kalinowski (Author), Anna Gronostaj (Author), Miriam Vock (Author) |
---|---|
বিন্যাস: | গ্রন্থ |
প্রকাশিত: |
SAGE Publishing,
2019-02-01T00:00:00Z.
|
বিষয়গুলি: | |
অনলাইন ব্যবহার করুন: | Connect to this object online. |
ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
অনুরূপ উপাদানগুলি
-
Nurturing Peer Review Proficiency in the Curriculum for Early Career Medical Researchers: Fostering Academic Connectivity
অনুযায়ী: Amit Kumar, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024) -
English Language Teachers' Oral Corrective Preferences and Practices Across Proficiency Groups
অনুযায়ী: Sajjad Sepehrinia, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020) -
Bilingualism Across the Lifespan: Factors Moderating Language Proficiency
প্রকাশিত: (2016) -
Teachers' Opinions Regarding the Turkish Language Proficiency of the Syrian Students in Relation to the Turkish Language Curriculum for the Primary Education Level
অনুযায়ী: Ayhan Koçoğlu, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2018) -
Modern Languages Across the Curriculum
প্রকাশিত: (2002)