KONFLIK INTRAPERSONAL SISWA DALAM BELAJAR MATEMATIKA SECARA DARING SYNCHRONOUS
Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran tentang konflik intrapersonal siswa yang terjadi saat belajar matematika secara daring synchronous. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pelaksanaan penelitian ini di SMA Negeri 3 Wajo pada siswa kel...
Saved in:
Main Authors: | Kiki Henra (Author), Ika Nirmala Masliah (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Universitas Muhammadiyah Metro,
2021-10-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
KESULITAN BELAJAR DAN PENYEBAB KESULITAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SECARA DARING
by: Irma, -
Published: (2021) -
PENGARUH COGNITIVE SKILLS TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SECARA DARING
by: Wahyuddin Wahyuddin, et al.
Published: (2022) -
PENGARUH MINAT DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SECARA DARING
by: Fajar Tirtayasa, -
Published: (2021) -
PENERAPAN MODEL PROBLEM SOLVING LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP PELUANG SISWA SMK PERSADA WAJO
by: Kiki Henra
Published: (2020) -
PERBEDAAN PERSEPSI SISWA DALAM PEMBELAJARAN PJOK SECARA DARING DENGAN SECARA LURING
by: Dede Ramahidayat, -
Published: (2021)