L'institution du réalisme. Ce que les tensions de l'action publique font aux pratiques d'orientation des élèves allophones
The discernment between the realistic and the unrealistic is a major mode of construction of orientation verdicts that this article proposes analyze throughout the impact on professional practices within the schools of public policy dynamics from inside and outside the education system. The study is...
Saved in:
Main Author: | Thomas Douniès (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Les éditions de la Maison des sciences de l'Homme,
2023-11-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Évaluer les politiques publiques pour améliorer l'action publique
by: Sylvie Trosa (dir.)
Published: (2009) -
Les formes de l'action collective : Mobilisations dans des arènes publiques
by: Danny Trom
Published: (2001) -
L'institution plurielle
by: Yves Bonny, Lise Demailly (dir.)
Published: (2012) -
L'institution du langage
by: Michel Seymour
Published: (2005) -
Pratique des activités d'orientation-conseil et projet professionnel de l'élève au Cameroun
by: Rodrigue Mbwassak