Treinamento de consciência fonológica para pessoas com necessidade educacionais especiais no Brasil: uma revisão sistemática
O desempenho dos alunos brasileiros em leitura e escrita, tanto com desenvolvimento típico, quanto atípico, está muito abaixo do esperado e diferentes fatores vêm sendo levantados como causa para esse fracasso. Dos fatores em questão, dois vêm sendo debatidos: 1) alguns alunos necessitam de co...
Saved in:
Main Authors: | Layse Maria dos Santos Ferreira (Author), Carmen Silvia Motta Bandini (Author), Heloisa Helena Motta Bandini (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM),
2021-03-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Identificação das necessidades educacionais especiais
by: Luanna Freitas Johnson, et al.
Published: (2023) -
CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESCRITA:
Published: (2022) -
Estudos de intervenção em consciência fonológica e dislexia: revisão sistemática da literatura | Intervention studies in phonological awareness and dyslexia: Systematic literature review
by: Grazielle Franciosi da Silva, et al.
Published: (2020) -
Identificação das necessidades educacionais especiais no contexto de políticas públicas
by: Luanna Freitas Johnson, et al.
Published: (2022) -
Considerações sobre a terminologia alunos com necessidades educacionais especiais
by: Silmara Aparecida Lopes
Published: (2014)