APA (7th ed.) Citation

Glorya Pellerin, Gisèle Maheux, Yvonne da Silveira, Stéphane Allaire, & Véronique Paul. (2017). Un projet de mise en place de la visioconférence en support à la formation des enseignants inuits: Enjeux et bénéfices d'une recherche-développement en milieu nordique | Implementation of Videoconferencing to Support Inuit Teacher Training: Advantages and Challenges. The Canadian Network for Innovation in Education (CNIE).

Chicago Style (17th ed.) Citation

Glorya Pellerin, Gisèle Maheux, Yvonne da Silveira, Stéphane Allaire, and Véronique Paul. Un Projet De Mise En Place De La Visioconférence En Support à La Formation Des Enseignants Inuits: Enjeux Et Bénéfices D'une Recherche-développement En Milieu Nordique | Implementation of Videoconferencing to Support Inuit Teacher Training: Advantages and Challenges. The Canadian Network for Innovation in Education (CNIE), 2017.

MLA (9th ed.) Citation

Glorya Pellerin, et al. Un Projet De Mise En Place De La Visioconférence En Support à La Formation Des Enseignants Inuits: Enjeux Et Bénéfices D'une Recherche-développement En Milieu Nordique | Implementation of Videoconferencing to Support Inuit Teacher Training: Advantages and Challenges. The Canadian Network for Innovation in Education (CNIE), 2017.