Transformace obsahu ve třídě: vliv detailů výuky na žákovské porozumění struktuře vědecké znalosti

• প্রধান লেখক: Jiří Kohout (লেখক), Václav Stacke (লেখক), Markéta Kuberská (লেখক), Petra Konečná (লেখক), Pavel Masopust (লেখক), Věra Ferdiánová (লেখক), Pavel Mentlík (লেখক), Jan Slavík (লেখক)
• বিন্যাস: গ্রন্থ
• প্রকাশিত: Charles University, 2023-09-01T00:00:00Z.
• বিষয়গুলি: article
• অনলাইন ব্যবহার করুন: Connect to this object online.

Cílem studie je v kontextu historického vývoje didaktiky analyticky vysvětlit teoretický konstrukt transformace obsahu včetně struktury jeho podpojmů, zdůvodnit jeho operacionalizaci pro výzkum vztahů mezi vyučováním a učením prostřednictvím sémanticko-logických sítí (S-L síti...