Transformace obsahu ve třídě: vliv detailů výuky na žákovské porozumění struktuře vědecké znalosti

• Huvudskapare: Jiří Kohout (Författare, medförfattare), Václav Stacke (Författare, medförfattare), Markéta Kuberská (Författare, medförfattare), Petra Konečná (Författare, medförfattare), Pavel Masopust (Författare, medförfattare), Věra Ferdiánová (Författare, medförfattare), Pavel Mentlík (Författare, medförfattare), Jan Slavík (Författare, medförfattare)
• Materialtyp: Bok
• Publicerad: Charles University, 2023-09-01T00:00:00Z.
• Ämnen: article
• Länkar: Connect to this object online.

Cílem studie je v kontextu historického vývoje didaktiky analyticky vysvětlit teoretický konstrukt transformace obsahu včetně struktury jeho podpojmů, zdůvodnit jeho operacionalizaci pro výzkum vztahů mezi vyučováním a učením prostřednictvím sémanticko-logických sítí (S-L síti...