O ensino na educação superior: uma análise da metodologia "trezentos" e sua relação com a pedagogia histórico-crítica
O artigo apresenta uma análise da metodologia de ensino "Trezentos", desenvolvida pelo Professor Doutor Ricardo Ramos Fragelli, da UnB, desde 2013, no tange a relação existente entre essa metodologia de ensino empregada na Educação Superior e as pedagogias, aqui entendidas, como progr...
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Universidade Estadual de Campinas,
2017-08-01T00:00:00Z.
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