A problematização como ferramenta de formação de professores sobre metodologias ativas
O presente estudo teve como objetivo identificar a compreensão de professores sobre metodologias ativas antes e após um curso de formação, bem como sua avaliação e possível utilização no contexto escolar. Foram sujeitos do estudo, 21 professores dos anos finais do ensino fundamental de uma...
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| Format: | Book |
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Universidade Estadual de Maringá,
2021-12-01T00:00:00Z.
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