Cover Image

نگرش دانشجویان پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بوشهر دربارة نحوة آموزش و به کارگیری مهارت های ارتباط با بیمار

به کارگیری مهارت‌های ارتباط با بیمار جزء اساسی مراقبت پرستاری است. بررسی جنبه‌های مختلف آموزش و به کارگیری این مهارت‌ها حائز اهمیت است. مطالعه به روش مقطعی در سال 1390-1389 با هدف بررسی نگرش دانشجویان پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بوشهر دربارة نحوة آموزش و به کارگیری مهارت‌های ارتباط با بیمار انجا...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: راضیه باقرزاده (Author), حکیمه واحدپرست (Author), فرحناز کمالی (Author), طیبه غریبی (Author), لیلا دهقانی (Author)
Format: Book
Published: Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, 2016-10-01T00:00:00Z.
Subjects:
article
Online Access:Connect to this object online.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 doaj_811c5581fcd748de9fc8f7aafa036503
042 |a dc 
100 1 0 |a راضیه باقرزاده  |e author 
700 1 0 |a حکیمه واحدپرست  |e author 
700 1 0 |a فرحناز کمالی  |e author 
700 1 0 |a طیبه غریبی  |e author 
700 1 0 |a لیلا دهقانی  |e author 
245 0 0 |a نگرش دانشجویان پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بوشهر دربارة نحوة آموزش و به کارگیری مهارت های ارتباط با بیمار 
260 |b Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences,   |c 2016-10-01T00:00:00Z. 
500 |a 2251-6506 
500 |a 2345-2757 
520 |a به کارگیری مهارت‌های ارتباط با بیمار جزء اساسی مراقبت پرستاری است. بررسی جنبه‌های مختلف آموزش و به کارگیری این مهارت‌ها حائز اهمیت است. مطالعه به روش مقطعی در سال 1390-1389 با هدف بررسی نگرش دانشجویان پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بوشهر دربارة نحوة آموزش و به کارگیری مهارت‌های ارتباط با بیمار انجام گردیده است. شرکت‌کنندگان در پژوهش را 150 دانشجوی پیراپزشکی تشکیل می‌دادند. نمونه‌گیری به روش سرشماری انجام شد. ابزار جمع‌آوری اطلاعات دو پرسش‌نامه بود که با استفاده از متون در دسترس ساخته شدند. جهت تعیین روایی، از نظر متخصصان در این حیطه استفاده گردید و پایایی با انجام مطالعة پیلوت و تعیین ضریب آلفای کرونباخ (نمرة آلفاء 80/0 تا 95/0 برای حیطه‌های مختلف) تأیید شد. اطلاعات به دست آمده، توسط آزمون-های آماری توصیفی و تحلیلی، آنالیز گردید. یافته های پژوهش نشان داد که تنها 5/18% دانشجویان، کیفیت آموزش مهارت های ارتباط با بیمار را در حد مطلوب ارزیابی نمودند. بیشترین روش فراگیری انواع مهارت های ارتباط با بیمار، آموزش از طریق تئوری در خلال دروس دیگر و مشاهده رفتار مربی با بیمار بود. درصد استفاده مطلوب از مهارت های ارتباطی، 4/41% تا 9/57% برای حیطه های مختلف بود. با توجه نتایج، میزان خوب بودن آموزش و به کارگیری مطلوب مهارت های ارتباطی کم می باشد، بازبینی برنامه های آموزشی و ارتقای روش های آموزشی در زمینة مهارت های ارتباط با بیمار می تواند در بهینه سازی کاربرد این مهارت ها مؤثر باشد. 
546 |a FA 
690 |a مهارت های ارتباطی 
690 |a دانشجویان پیراپزشکی 
690 |a آموزش 
690 |a Education 
690 |a L 
655 7 |a article  |2 local 
786 0 |n توسعه آموزش جندی‌شاپور, Vol 7, Iss 3, Pp 298-306 (2016) 
787 0 |n http://journals.ajums.ac.ir/article_79807_2c14cf78cf358578ddcfd6b81e6ef7ae.pdf 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2251-6506 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2345-2757 
856 4 1 |u https://doaj.org/article/811c5581fcd748de9fc8f7aafa036503  |z Connect to this object online. 

Similar Items