Koncepce liberalismu a demokracie v edukačním procesu: dekonstrukce neoliberální dominance v RVP
Abstrakt: Tato studie si klade za cíl posoudit, do jaké míry je současný vzdělávací program českého gymnaziálního školství determinován základními principy liberálně-demokratické ideologie, a v jakém rozsahu je schopen formovat v postojové rovině žáků pluralistické paradig...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Charles University,
2016-07-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_8131815b15a0492d8f0b8e67fcbfadbc | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Jan Květina |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a Koncepce liberalismu a demokracie v edukačním procesu: dekonstrukce neoliberální dominance v RVP |
| 260 | |b Charles University, |c 2016-07-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 0031-3815 | ||
| 500 | |a 2336-2189 | ||
| 520 | |a Abstrakt: Tato studie si klade za cíl posoudit, do jaké míry je současný vzdělávací program českého gymnaziálního školství determinován základními principy liberálně-demokratické ideologie, a v jakém rozsahu je schopen formovat v postojové rovině žáků pluralistické paradigma. Pro realizaci tohoto výzkumného cíle práce využívá diskurzivní analýzy klíčových kompetencí definovaných v RVP, jejímž prostřednictvím identifikuje hlavní hodnotové inkoherence tohoto materiálu a zároveň dokazuje, že ve vzdělávacím systému dominuje jednostranná interpretace liberálních a demokratických hodnot založená na principech neoliberálních dogmat. Klíčová slova: vzdělání, pluralismus, neoliberalismus, demokracie, RVP, diskurzivní analýza. | ||
| 546 | |a CS | ||
| 546 | |a EN | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n Pedagogika, Vol 66, Iss 3 (2016) | |
| 787 | 0 | |n https://ojs.cuni.cz/pedagogika/article/view/331 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/0031-3815 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2336-2189 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/8131815b15a0492d8f0b8e67fcbfadbc |z Connect to this object online. |