بررسی تأثیر اجرای بسته آموزشی مبتنی بر خودکارآمدی بر اعتماد به نفس مادری زنان نخست زا در مراقبت از شیرخوار

مقدمه: خودکارآمدی، عامل اصلی تأثیرگذار بر عملکرد صحیح و مسئولیت پذیری مادران است. اعتماد به نفس نیز متغیری اساسی در روند سازگاری با مادر شدن و ایفای نقش مادری می باشد. استراتژی های ارتقاء خودکارآمدی در برخی مطالعات منجر به بهبود پیامدهای مادری- فرزندی شدند. لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر بس...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: فرزانه جعفرنژاد (Author), الهام آزموده (Author), سیدرضا مظلوم (Author), طیبه ریحانی (Author)
Format: Book
Published: Mashhad University of Medical Sciences, 2014-06-01T00:00:00Z.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 doaj_816d9182df7f48be924e7fba63d8e8be
042 |a dc 
100 1 0 |a فرزانه جعفرنژاد  |e author 
700 1 0 |a الهام آزموده  |e author 
700 1 0 |a سیدرضا مظلوم  |e author 
700 1 0 |a طیبه ریحانی  |e author 
245 0 0 |a بررسی تأثیر اجرای بسته آموزشی مبتنی بر خودکارآمدی بر اعتماد به نفس مادری زنان نخست زا در مراقبت از شیرخوار 
260 |b Mashhad University of Medical Sciences,   |c 2014-06-01T00:00:00Z. 
500 |a 1680-2993 
500 |a 2008-2363 
500 |a 10.22038/ijogi.2014.3021 
520 |a مقدمه: خودکارآمدی، عامل اصلی تأثیرگذار بر عملکرد صحیح و مسئولیت پذیری مادران است. اعتماد به نفس نیز متغیری اساسی در روند سازگاری با مادر شدن و ایفای نقش مادری می باشد. استراتژی های ارتقاء خودکارآمدی در برخی مطالعات منجر به بهبود پیامدهای مادری- فرزندی شدند. لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر بسته آموزشی مبتنی بر خودکارآمدی بر اعتماد به نفس مادری زنان نخست زا در مراقبت از شیرخوار انجام شد. روش کار: این مطالعه کارآزمایی بالینی تصادفی در سال 1392 بر روی 61 نفر از زنان نخست زای مراجعه کننده به مراکز بهداشتی درمانی شهر مشهد جهت اخذ مراقبت نوبت دوم پس از زایمان انجام شد. افراد به طور تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم شدند. بسته آموزشی مبتنی بر استراتژی های ارتقاء خودکارآمدی بندورا تهیه و برای گروه مداخله اجرا شد. ابزار پژوهش در این مطالعه پرسشنامه انتظارات والدی و اعتماد به نفس مادری لیپز بود که قبل و بعد از مداخله تکمیل شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار آماریSPSS  (نسخه 16) و آزمون های تی مستقل، کای دو، تی زوجی، من ویتنی و ویلکاکسون و ضریب همبستگی پیرسون انجام شد. میزان p کمتر از 05/0 معنی دار در نظر گرفته شد. یافته ها: میانگین نمره خودکارآمدی و اعتماد به نفس مادری قبل از مداخله در دو گروه تفاوت آماری معناداری نداشت (05/0 
546 |a FA 
690 |a آموزش 
690 |a اعتماد به نفس 
690 |a خودکارآمدی 
690 |a مادران 
690 |a Gynecology and obstetrics 
690 |a RG1-991 
655 7 |a article  |2 local 
786 0 |n Majallah-i Zanān, Māmā̓ī va Nāzā̓ī-i Īrān, Vol 17, Iss 104, Pp 18-28 (2014) 
787 0 |n http://ijogi.mums.ac.ir/article_3021_2cdae7e933d65c35d20fa60678fc8fa0.pdf 
787 0 |n https://doaj.org/toc/1680-2993 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2008-2363 
856 4 1 |u https://doaj.org/article/816d9182df7f48be924e7fba63d8e8be  |z Connect to this object online.