El cuaderno escolar, instrumento para comprender las concepciones de enseñanza de Ciencias Sociales en primaria
El presente artículo tiene por objeto de estudio el uso del cuaderno escolar, este es investigado desde un enfoque cualitativo, asimismo tiene el propósito de comprender las concepciones de enseñanza de Ciencias Sociales de grado tercero, a través de rejillas de usos y entrevistas. El análisis...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Corporación Universitaria Minuto de Dios,
2022-12-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | El presente artículo tiene por objeto de estudio el uso del cuaderno escolar, este es investigado desde un enfoque cualitativo, asimismo tiene el propósito de comprender las concepciones de enseñanza de Ciencias Sociales de grado tercero, a través de rejillas de usos y entrevistas. El análisis devela la distancia con los lineamientos curriculares y la didáctica de las ciencias sociales. Los resultados invitan a reflexionar sobre las prácticas de enseñanza. |
|---|---|
| Item Description: | 10.26620/uniminuto.praxis.22.33.2022.104-120 0124-1494 2590-8200 |