Los robots llegan a las aulas
El presente artículo propone una definición del concepto de "robótica pedagógica" a partir del rastreo sobre los orígenes de la robótica y de una reflexión acerca de su posible aplicabilidad a la educación. De esta manera, se crea un punto de partida en la discusión de las posibil...
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| Format: | Book |
| Published: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas,
2014-02-01T00:00:00Z.
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| Online Access: | Connect to this object online. |
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| 100 | 1 | 0 | |a Tatiana Ghitis Jaramillo |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a John Alexander Alba Vásquez |e author |
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| 520 | |a El presente artículo propone una definición del concepto de "robótica pedagógica" a partir del rastreo sobre los orígenes de la robótica y de una reflexión acerca de su posible aplicabilidad a la educación. De esta manera, se crea un punto de partida en la discusión de las posibilidades de inserción de los robots como apoyo didáctico y pedagógico en las aulas, donde estos artefactos mecánicos programables se conviertan en elementos de ayuda para el docente y la elaboración de sus estrategias, con el fin de lograr aprendizajes significativos en los estudiantes a través del cumplimiento de objetivos pedagógicos específicos. | ||
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| 786 | 0 | |n Infancias Imágenes, Vol 13, Iss 1, Pp 143-147 (2014) | |
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