Los manuales escolares como posibilidad investigativa para la historia de la educación: elementos para una definición
El presente artículo pretende compartir una reflexión sobre los manuales escolares como fuente para la historia de la educación. Tal cometido parte de la premisa de la necesidad de contribuir a una definición amplia y compleja del manual escolar, reconociéndolo como un artefacto cultural que pu...
保存先:
第一著者: | Gabriel David Samacá Alonso (著者) |
---|---|
フォーマット: | 図書 |
出版事項: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia,
2011-01-01T00:00:00Z.
|
主題: | |
オンライン・アクセス: | Connect to this object online. |
タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
類似資料
-
De la historia como relato, al futuro como posibilidad
著者:: Sandra Patricia Ordóñez Castro
出版事項: (2016) -
La política educativa para la enseñanza de la historia de Colombia (1948-1990): de los planes de estudio por asignaturas a la integración de las ciencias sociales
著者:: Alvaro Acevedo Tarazona, 等
出版事項: (2012) -
La educación para la salud en los manuales escolares españoles
著者:: Gavidia Catalán Valentín
出版事項: (2003) -
LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LOS MANUALES ESCOLARES ESPAÑOLES
著者:: Valentín Gavidia Catalán
出版事項: (2003) -
La historia de Carlos Chagas como recurso para la formación de profesores de biología: algunas posibilidades
著者:: Eliane Cerdas Labarce, 等
出版事項: (2014)