PSYCHOLOGICAL WELL-BEING IN YOUTH: REFLECTIVE ASPECTS

REFLECȚII PRIVIND STAREA PSIHOLOGICĂ DE BINE LA TINERI În articol sunt analizate conținutul și componentele structurale ale reprezentării "stării psihologice de bine" în viziunea tinerilor. Studiul arată că "starea psihologică de bine" este percepută ca o resursă de...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: USM ADMIN (Author)
Format: Book
Published: Moldova State University, 2021-11-01T00:00:00Z.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 doaj_8344ca68c69646d1b722b1a84a4ce37e
042 |a dc 
100 1 0 |a USM ADMIN  |e author 
245 0 0 |a PSYCHOLOGICAL WELL-BEING IN YOUTH: REFLECTIVE ASPECTS  
260 |b Moldova State University,   |c 2021-11-01T00:00:00Z. 
500 |a 2345-1025 
500 |a 1857-2103 
520 |a REFLECȚII PRIVIND STAREA PSIHOLOGICĂ DE BINE LA TINERI În articol sunt analizate conținutul și componentele structurale ale reprezentării "stării psihologice de bine" în viziunea tinerilor. Studiul arată că "starea psihologică de bine" este percepută ca o resursă de menținere a calității vieții în situații de criză socială. Sunt evidențiate și analizate componente ale procesului de reflecție cu referire la starea psihologică de bine (specificul activității, factorii psihosociali și percepția sinelui). Studiul relevă că valorizarea sinelui este o componentă esențială în reprezentarea cu referire la starea de bine. Reflecțiile privind specificul activității, o altă componentă a acestei reprezentări, exprimă modul de conștientizare a resurselor oferite de activitate. Respectiv, semnificațiile atribuite rețelelor sociale sunt aspecte esențiale în menținerea stării de bine la nivel individual. O parte importantă din conținutul reprezen- tării tinerilor se referă și la resursele personale, care pot fi direct relaționate de interacțiunile favorabile cu ceilalți, nivelul de compentență și gradul de autonomie. Cuvinte-cheie: stare psihologică de bine, componente ale procesului de reflecție privind starea psihologică de bine. 
546 |a EN 
546 |a RO 
546 |a RU 
690 |a Education 
690 |a L 
655 7 |a article  |2 local 
786 0 |n Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei, Iss 9 (2021) 
787 0 |n https://ojs.studiamsu.md/index.php/stiinte_educatiei/article/view/2679 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2345-1025 
787 0 |n https://doaj.org/toc/1857-2103 
856 4 1 |u https://doaj.org/article/8344ca68c69646d1b722b1a84a4ce37e  |z Connect to this object online.