METODIČKI PRISTUP SAVREMENOJ UMJETNOSTI U RAZREDNOJ NASTAVI LIKOVNE KULTURE
U radu se ispituje kako učenici mlađeg školskog uzrasta reaguju na djela savremene umjetnosti, može li savremena umjetnost biti podsticaj za dječje likovno izražavanje i na koji način učenici mogu uraditi likovni rad podstaknuti djelima savremene umjetnosti. Istraživanje je provedeno u OŠ &...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Pedagogical society of the Republic of Srpska,
2023-06-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | U radu se ispituje kako učenici mlađeg školskog uzrasta reaguju na djela savremene umjetnosti, može li savremena umjetnost biti podsticaj za dječje likovno izražavanje i na koji način učenici mogu uraditi likovni rad podstaknuti djelima savremene umjetnosti. Istraživanje je provedeno u OŠ "Sveti Sava" Novi Grad. U istraživanju je učestvovao 21 učenik drugog razreda osnovne škole. Učenici su realizovali svoje radove u tehnici kolaža, asamblaža i u slikarskoj tehnici tempera, podstaknuti djelima Vasilija Kandinskog i Mladena Karana. Nalazi istraživanja pokazuju da učenici mlađeg školskog uzrasta pozitivno reaguju na djela savremene umjetnosti i da savremena umjetnost može biti podsticaj za dječje likovno izražavanje. Istraživanjem je dokazano i da se sadržaji savremene umjetnosti mogu realizovati unutar nastavnih tema i jedinica propisanih aktuelnim Nastavnim planom i programom za osnovno vaspitanje i obrazovanje. |
|---|---|
| Item Description: | 2303-7091 2744-2446 |