Психолого-технологічні особливості процесу оптимізації навчання
У статті автор розкриває деякі психолого-технологічні аспекти оптимізації навчання. Вказує, що вони покликані створювати оптимальні умови для розв'язання практичних завдань і є процесом комплексного впливу на особистість студента. Використання інноваційних технологій навчання, на думку автор...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy,
2012-10-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_849c98c14a3f4e55af3a045256f0e15b | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Зоряна Ковальчук |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a Психолого-технологічні особливості процесу оптимізації навчання |
| 260 | |b Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy, |c 2012-10-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 2309-9127 | ||
| 500 | |a 2313-8769 | ||
| 520 | |a У статті автор розкриває деякі психолого-технологічні аспекти оптимізації навчання. Вказує, що вони покликані створювати оптимальні умови для розв'язання практичних завдань і є процесом комплексного впливу на особистість студента. Використання інноваційних технологій навчання, на думку автора, вимагає такої організації педагогічного процесу, де головним стає не формальне засвоєння знань, умінь і навичок, а пошук варіантів розв'язання проблем, аналіз альтернатив. | ||
| 546 | |a EN | ||
| 546 | |a UK | ||
| 690 | |a науково-педагогічний працівник | ||
| 690 | |a студент | ||
| 690 | |a педагогічна майстерність | ||
| 690 | |a оптимізація навчання | ||
| 690 | |a педагогічна технологія | ||
| 690 | |a методика | ||
| 690 | |a дидактика | ||
| 690 | |a інноваційна діяльність | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n Педагогічний дискурс, Iss 13, Pp 148-152 (2012) | |
| 787 | 0 | |n http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/999 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2309-9127 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2313-8769 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/849c98c14a3f4e55af3a045256f0e15b |z Connect to this object online. |