Active Learning Approach Untuk Pedestrian Safety (Keselamatan Pejalan Kaki) Siswa TK

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui Gambaran pengetahuan siswa TK Karya Bunda Sei Kijang terhadap Pedestrian Safety sebelum diberikan intervensi Active Learning Approach. Gambaran pengetahuan siswa TK Karya Bunda Sei Kijang terhadap Pedestrian Safety setelah diberikan intervensi...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Sean Marta Efastri (Author), Ledya O Liza (Author), Fajar Maulana (Author)
Format: Book
Published: stkip muhammadiyah kuningan, 2023-12-01T00:00:00Z.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 doaj_8506a3a84bbf475d81d39a6c039d9d1c
042 |a dc 
100 1 0 |a Sean Marta Efastri  |e author 
700 1 0 |a Ledya O Liza  |e author 
700 1 0 |a Fajar Maulana  |e author 
245 0 0 |a Active Learning Approach Untuk Pedestrian Safety (Keselamatan Pejalan Kaki) Siswa TK 
260 |b stkip muhammadiyah kuningan,   |c 2023-12-01T00:00:00Z. 
500 |a 2548-6284 
500 |a 2615-0360 
500 |a 10.33222/pelitapaud.v8i1.3596 
520 |a Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui Gambaran pengetahuan siswa TK Karya Bunda Sei Kijang terhadap Pedestrian Safety sebelum diberikan intervensi Active Learning Approach. Gambaran pengetahuan siswa TK Karya Bunda Sei Kijang terhadap Pedestrian Safety setelah diberikan intervensi Active Learning Approach. Peneltian ini dilakukan dengan metode mengunakan metode Quasi experiment, dengan menggunakan One group pretest-postest design. Caranya adalah membandingkan pengetahuan siswa sebelum dan sesudah diberikan intervensi. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan Pemahaman keselamatan berlalulintas pada siswa TK Karya Bunda Pedestrian Safety sebelum diberikan intervensi Active Learning Approach berada kriteria sedang. Hal ini terlihat dari hasil pre-test, hasil pre-test sebelum tindakan memiliki total nilai 65 dengan rata-rata 6,5 dan persentase 65%. Pemahaman keselamatan berlalu lintaspada siswa TK Karya Bunda Pedestrian Safety sesudah diberikan intervensi Active Learning Approach mengalami peningkatan. Hal ini terlihat dari hasil post-test setelah pada kelas eksperimen, terjadi peningkatan pengenalan dan pemahaman siswa yang cukup signifikan. Yaitu total nilai 77% setelah penerapan metode role playing indoor dan 93% setelah penerapan outdoor. 
546 |a ID 
690 |a pedestrian safety 
690 |a active learning approach 
690 |a Education 
690 |a L 
655 7 |a article  |2 local 
786 0 |n Jurnal Pelita PAUD, Vol 8, Iss 1, Pp 138-143 (2023) 
787 0 |n http://jurnal.upmk.ac.id/index.php/pelitapaud/article/view/3596 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2548-6284 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2615-0360 
856 4 1 |u https://doaj.org/article/8506a3a84bbf475d81d39a6c039d9d1c  |z Connect to this object online.