Pengaruh Self Regulated Learning dan Digital Literacy Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VII SMP
Self regulated learning dan literacy digital sangat penting, karena keduanya berimplikasi terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) apakah ada pengaruh self regulated learning terhadap hasil belajar, (2) apakah ada pengaruh literacy digital terhadap hassil belajar,...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
STKIP PGRI Situbondo,
2022-04-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Self regulated learning dan literacy digital sangat penting, karena keduanya berimplikasi terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) apakah ada pengaruh self regulated learning terhadap hasil belajar, (2) apakah ada pengaruh literacy digital terhadap hassil belajar, (3) apakah ada pengaruh self regulated learning dan digital literacy secara simultan terhadap hasil belajar siswa. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 9 Ambon pada mata pelajaran IPA. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) ada pengaruh self regulated learning terhadap hasil belajar, 2) ada pengaruh digital literacy terhadap hasil belajar siswa, dan 3) ada pengaruh self regulated learning dan digital literacy secara simultan terhadap hasil belajar siswa. Kesimpulannya adalah hasil belajar siswa turut dipengaruhi oleh self regulated learning dan digital literacy yang dimiliki oleh siswa. |
|---|---|
| Item Description: | 10.47668/pkwu.v10i2.434 2302-0008 2623-1964 |