El reto del docente de educación especial ante el regreso presencial áulico post-COVID-19.
Sin duda, la situación académica durante y después del confinamiento ocasionado por la pandemia del COVID-19 ha marcado un parteaguas en el abordaje del proceso educativo. El objetivo de este trabajo se centra en conocer y analizar los saberes y las herramientas implementadas por el docente egres...
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| Автори: | , |
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| Формат: | Книга |
| Опубліковано: |
iQuatro Editores,
2023-09-01T00:00:00Z.
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| Онлайн доступ: | Connect to this object online. |
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| Резюме: | Sin duda, la situación académica durante y después del confinamiento ocasionado por la pandemia del COVID-19 ha marcado un parteaguas en el abordaje del proceso educativo. El objetivo de este trabajo se centra en conocer y analizar los saberes y las herramientas implementadas por el docente egresado de educación especial en un escenario de regreso a las aulas. Para dicha indagatoria, se utilizaron recursos digitales, una metodología cuantitativa y el contexto de diez municipios del Estado de México. Los resultados permitieron comprender y valorar la práctica docente con estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales. |
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| Опис примірника: | 10.46990/relep.2023.5.3.1107 2594-2913 |