Zdezorientowana dydaktyka współczesnych czasów
Współczesna dydaktyka stanęła na rozdrożu. Z jednej strony usiłuje zapobiec obniżającemu się poziomowi kształcenia na wszystkich szczeblach edukacji. Z drugiej, poszukuje możliwości dostosowania się do współczesności i oczekiwań społecznych. Przejawem nowoczesności miały stać się dobr...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Maria Curie-Skłodowska University, Lublin, Poland,
2021-04-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_85d3243f570b4dce9c8427f3ca5ecff8 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Aleksander Piecuch |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a Zdezorientowana dydaktyka współczesnych czasów |
| 260 | |b Maria Curie-Skłodowska University, Lublin, Poland, |c 2021-04-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 0137-6136 | ||
| 500 | |a 10.17951/lrp.2021.40.1.25-40 | ||
| 520 | |a Współczesna dydaktyka stanęła na rozdrożu. Z jednej strony usiłuje zapobiec obniżającemu się poziomowi kształcenia na wszystkich szczeblach edukacji. Z drugiej, poszukuje możliwości dostosowania się do współczesności i oczekiwań społecznych. Przejawem nowoczesności miały stać się dobrze wyposażone w sprzęt informatyczny szkoły. Powstało wiele nowych projektów (np. Cyfrowa szkoła) oraz pojawiły się nowe koncepcje (kognitywizm, konektywizm) mające dostarczyć rozwiązań sprzyjających podniesieniu efektywności kształcenia. Zarówno krajowe i zagraniczne badania efektywności kształcenia, nie dowiodły jak do tej pory wyższości kształcenia wspomaganego środkami informatycznymi nad tradycyjnymi metodami kształcenia. W artykule podjęto dyskusję na wspomniane tematy. | ||
| 546 | |a EN | ||
| 546 | |a PL | ||
| 690 | |a dydaktyka, kognitywizm, konektywizm | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n Lubelski Rocznik Pedagogiczny, Vol 40, Iss 1, Pp 25-40 (2021) | |
| 787 | 0 | |n https://journals.umcs.pl/lrp/article/view/11761 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/0137-6136 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/85d3243f570b4dce9c8427f3ca5ecff8 |z Connect to this object online. |