Ensino remoto na escola: análise das dificuldades de professores de matemática
Tendo em vista as adversidades da educação durante a pandemia de COVID-19, este artigo busca analisar e evidenciar as dificuldades encontradas por professores de matemática ao exercerem o ensino remoto durante esse período. Neste estudo, de cunho qualitativo e descritivo, participaram 18 profess...
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Main Authors: | Marcelo Carlos de Proença (Author), João Alessandro da Luz (Author), Luiz Otavio Rodrigues Mendes (Author) |
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Format: | Book |
Published: |
Universidade Federal de Uberlândia,
2022-10-01T00:00:00Z.
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Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
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