Bacia ambiental como matriz pedagógica: uma experiência formativa

O presente texto tem como objetivo principal apresentar desenvolvimento de processo formativo para capacitar agentes técnicos comunitários de companhia de saneamento com o uso da Bacia Ambiental como matriz pedagógica. Desta forma, quatro módulos compuseram o desenvolvimento do projeto, a saber:...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis (Author), Emília Wanda Rutkowski (Author)
Format: Book
Published: Universidade Federal de Rondônia, 2015-10-01T00:00:00Z.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:O presente texto tem como objetivo principal apresentar desenvolvimento de processo formativo para capacitar agentes técnicos comunitários de companhia de saneamento com o uso da Bacia Ambiental como matriz pedagógica. Desta forma, quatro módulos compuseram o desenvolvimento do projeto, a saber: I - Identidade e Território: no qual foram trabalhados conceitos diretamente relacionados à bacia hidrográfica, bem como discutidos os arcabouços legais que guardam relação com o meio ambiente, os recursos hídricos, o saneamento básico, os resíduos sólidos e afins; II - Visita Monitorada: relacionando o módulo anterior à visita na Bacia de forma que os agentes compreendessem a gestão do território para além da dicotomia teoria-prática; III - Educação Ambiental: discussão de como dialogar com a comunidade considerando o contexto complexo consolidado pelos módulos anteriores; e IV - Confecção de maquete: através de uma atividade lúdica trabalharam e refletiram sobre o conhecimento apropriado e o papel de agente comunitário. Após o conjunto de módulos realizado, os agentes comunitários reconheceram a implicação do uso do território e de como sua leitura pode e deve ser feita para a concretização de resultados na composição de cenários futuros desejáveis, ou seja, formas de colaborar no processo de gestão dos territórios.
Item Description:2359-2087
2359-2087
10.26568/2359-2087.2015.1490