EL TEXTO ESCOLAR: HACIA UNA DIDÁCTICA CRÍTICA
En este artículo se presentan argumentos para contribuir a la superación de una didáctica tradicional del texto escolar. Siguiendo y aplicando las concepciones teóricas de Raymond Williams sobre la tradición selectiva, se destaca la existencia de una función explícita y de una función latent...
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| Format: | Book |
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Universidad Católica de la Santísima Concepción,
2009-01-01T00:00:00Z.
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