Wagner Marcelo Pommer. (2019). O número PI e o conceito de aproximação: Possíveis caminhos advindos da História para o ensino da Matemática Elementar. Universidade Federal de Uberlândia.
Chicago Style (17th ed.) CitationWagner Marcelo Pommer. O Número PI E O Conceito De Aproximação: Possíveis Caminhos Advindos Da História Para O Ensino Da Matemática Elementar. Universidade Federal de Uberlândia, 2019.
MLA (9th ed.) CitationWagner Marcelo Pommer. O Número PI E O Conceito De Aproximação: Possíveis Caminhos Advindos Da História Para O Ensino Da Matemática Elementar. Universidade Federal de Uberlândia, 2019.
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