Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Produk Pada Mata Kuliah Praktek Elektronika Daya

• Main Authors: Mega Silfia Dewy (Author), Ganefri Syarifudin Ganefri (Author), Indrati Kusumaningrum (Author)
• Format: Book
• Published: Universitas Sultan Agneg Tirtayasa, 2016-10-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 2528-5688; 2528-5696; 10.30870/volt.v1i1.806
• Keywords: model pembelajaran berbasis produk, validitas, praktikalitas, efektivitas; Education; L; Education (General); L7-991; Engineering (General). Civil engineering (General); TA1-2040
• Source: Volt: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro, Vol 1, Iss 1, Pp 15-28 (2016)

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran berupa model pembelajaran berbasis produk pada mata kuliah praktek Elektronika Daya di jurusan Teknik Elektro Program Studi Teknik Elektro Industri FT UNP. Model Pembelajaran Berbasis Produk dirancang untuk dapat meningkatkan hasil belajar serta kreativitas mahasiswa dalam proses pembelajaran untuk penciptaan sebuah produk dengan standar industri sehingga layak untuk dijual. Penelitian ini menggunakan metode penelitian <em>Research and Development</em> (<em>R and D</em>), dan prosedur pengembangan <em>Borg </em>dan <em>Gall</em><em>. </em>Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data deskriptif yaitu dengan mendeskripsikan kevalidan, kepraktisan dan keefektifan model pembelajaran berbasis produk. Hasil yang diperoleh dari penelitian pengembangan ini sebagai berikut: (1) Validitas model pembelajaran berbasis produk dinyatakan valid pada aspek konstruk dengan nilai 0,8333, pada aspek isi dinyatakan valid dengan nilai 0,8181, pada aspek penyajian dinyatakan valid dengan nilai 0,850 dan valid pada aspek SAP dengan nilai 0,8722. Rata-rata kevalidan menurut kelima ahli adalah 0,8434. (2) Praktikalitas model pembelajaran berbasis produk berdasarkan respon dosen dinyatakan praktis dengan nilai 87,50% dan berdasarkan respon mahasiswa dinyatakan praktis dengan nilai 85,30% (3) Efektivitas model pembelajaran berbasis produk dinyatakan efektif dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Berdasarkan temuan penelitian ini disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis produk ini valid, praktis, dan efektif untuk dimanfaatkan sebagai sebuah model pembelajaran.