Os princípios gerais do teatro na escola e o afastamento da atividade teatral significativa da escola brasileira

• Main Author: Fabiano Tadeu Grazioli (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade do Oeste de Santa Catarina, 2010-07-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 0104-4311; 2177-6059
• Keywords: Education; L; Special aspects of education; LC8-6691
• Source: Roteiro, Vol 33, Iss 1, Pp 7-24 (2010)

No presente artigo discutem-se aspectos relacionados ao teatro no contexto escolar, entre os quais se destacam os princípios dessa linguagem no âmbito da educação. Entre os diversos princípios que podem justificar a presença da atividade teatral na escola, no artigo apresentam-se reflexões sobre a socialização, o desenvolvimento global e harmonioso, o despertar da consciência crítica e a experiência estética que o contato dos alunos com o teatro pode proporcionar. Em seguida, com o objetivo de perceber criticamente a situação da arte dramática na escola brasileira, no texto pontuam-se as causas do afastamento da atividade teatral significativa, comprometida com os princípios anteriormente apresentados, do contexto escolar e, por fim, destaca-se a falta de um espaço para a leitura do texto teatral na escola como uma das causas do referido afastamento. Palavras-chave: Teatro. Escola. Princípios do Teatro.