Pädagogische Kasuistik - Forschendes Lernen im Lehramtsstudium
Ein Kernproblem universitärer Lehrerbildung besteht in der Vermittlung zwischen engagierter Pädagogik und distanziert-objektivierender Erziehungswissenschaft. Pädagogische Kasuistik als fallrekonstruktive Analyse der in pädagogischen Handlungsfeldern jeweils anzutreffenden Problemstrukturen läs...
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| Format: | Book |
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Forum Neue Medien in der Lehre Austria,
2016-01-01T00:00:00Z.
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| Summary: | Ein Kernproblem universitärer Lehrerbildung besteht in der Vermittlung zwischen engagierter Pädagogik und distanziert-objektivierender Erziehungswissenschaft. Pädagogische Kasuistik als fallrekonstruktive Analyse der in pädagogischen Handlungsfeldern jeweils anzutreffenden Problemstrukturen lässt sich unmittelbar als Forschendes Lernen in der Lehrerbildung veranschlagen. 29.01.2016 | Rüdiger Rhein (Hannover) |
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| Item Description: | 10.3217/zfhe-11-01/09 2219-6994 |