اثر بازی‌درمانی بر حافظۀ کوتاه‌مدت کودکان کمتوانذهنی آموزش‌پذیر
هدف از پژوهش حاضر، بررسی و مقایسۀ اثر بازی‌های انفرادی و گروهی بر توجه و حافظۀ کوتاه‌مدت کودکان کمتوانذهنی آموزش‌پذیر بود. بدین‌منظور، 36 دانش‌آموز کمتوانذهنی از میان دانش‌آموزان مدرسۀ استثنایی "اندیشۀ" استان قزوین (با دامنۀ سنی تقویمی هشت تا 15 سال؛ سن عقلی هفت تا 10 سال؛ ضر...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Sport Sciences Research Institute,
2017-07-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | هدف از پژوهش حاضر، بررسی و مقایسۀ اثر بازی‌های انفرادی و گروهی بر توجه و حافظۀ کوتاه‌مدت کودکان کمتوانذهنی آموزش‌پذیر بود. بدین‌منظور، 36 دانش‌آموز کمتوانذهنی از میان دانش‌آموزان مدرسۀ استثنایی "اندیشۀ" استان قزوین (با دامنۀ سنی تقویمی هشت تا 15 سال؛ سن عقلی هفت تا 10 سال؛ ضریب هوشی 50 تا70) به روش نمونه‌گیری در‌دسترس انتخاب شدند و پس از همتاسازی به سه گروه کنترل، بازی‌های انفرادی و بازی‌های گروهی تقسیم گردیدند. طرح این پژوهش نیمه‌تجربی بوده و به‌صورت پیش‌آزمون ـ پس‌آزمون اجرا شده است. داده‌ها با استفاده از خرده‌آزمون ارقام و‌کسلر کودکان (حافظۀ کوتاه‌مدت) جمع‌آوری شده و با استفاده از تحلیل کوواریانس با سطح معناداری (P |
|---|---|
| Item Description: | 2538-273X 2538-5593 10.22089/mbj.2017.2472.1291 |