A Dificuldade da Matemática no Dizer do Aluno: ressonâncias de sentido de um discurso
Matemática é difícil tornou-se uma expressão naturalizada resultante de ressignificações atribuídas a fatos que marcaram a história da disciplina. O aluno reconhece este discurso que circula no senso comum e na comunidade escolar e, ao coabitar com os efeitos de sentido deste pré-construíd...
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| Format: | Book |
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
2011-12-01T00:00:00Z.
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