Le mémoire comme outil d'appréciation des attentes et des besoins en accompagnement en formation à distance
Distance learning reveals a number of uncertainties: the learner must be able to show some degree of autonomy and cope with this very feeling of uncertainty (Brugvin, 2005; Jézégou, 1998). Our research will be based on the writings of Emile Durkheim (1930), Robert Castel (2009), Alain Ehrenberg (1...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Μορφή: | Βιβλίο |
| Έκδοση: |
Centre National d'Enseignement à Distance,
2016-03-01T00:00:00Z.
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Connect to this object online. |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
Διαδίκτυο
Connect to this object online.3rd Floor Main Library
| Ταξινομικός Αριθμός: |
A1234.567 |
|---|---|
| Αντίγραφο 1 | Στη βιβλιοθήκη |