Luces y sombras de las medidas de atención a la diversidad en el camino de la inclusión educativa
Dadas las profundas transformaciones derivadas de la globalización y la sociedad del conocimiento, uno de los mayores retos para el sistema educativo es entender y promover políticas y prácticas de inclusión que permitan alcanzar los aprendizajes básicos de la educación obligatoria a todo el a...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Universidad de Murcia,
2011-01-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_8ccbfd6d57344ba08e204375c1bcc5ef | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Begoña Martínez Domínguez |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a Luces y sombras de las medidas de atención a la diversidad en el camino de la inclusión educativa |
| 260 | |b Universidad de Murcia, |c 2011-01-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 0213-8646 | ||
| 500 | |a 2530-3791 | ||
| 520 | |a Dadas las profundas transformaciones derivadas de la globalización y la sociedad del conocimiento, uno de los mayores retos para el sistema educativo es entender y promover políticas y prácticas de inclusión que permitan alcanzar los aprendizajes básicos de la educación obligatoria a todo el alumnado. Este artículo analiza el fracaso escolar como una forma de exclusión del derecho a la educación, demuestra que las medidas extremas de atención a la diversidad que se han ido desarrollando en la ESO promueven vías paralelas y devaluadas de escolarización y aporta algunos datos, reflexiones y aspectos de mejora claves para una escuela verdaderamente inclusiva. | ||
| 546 | |a ES | ||
| 690 | |a inclusión educativa | ||
| 690 | |a fracaso escolar | ||
| 690 | |a medidas de atención a la diversidad | ||
| 690 | |a enseñanza obligatoria | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 690 | |a Education (General) | ||
| 690 | |a L7-991 | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 25, Iss 1, Pp 165-183 (2011) | |
| 787 | 0 | |n http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27419147010 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/0213-8646 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2530-3791 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/8ccbfd6d57344ba08e204375c1bcc5ef |z Connect to this object online. |