A Educação Comparada como perspectiva teórica em estudos curriculares na Educação Matemática
O presente artigo visa a discutir preceitos que permearam o desenvolvimento do projeto "Pesquisas comparativas sobre organização e desenvolvimento curricular na área de Educação Matemática, em países da América Latina", defendendo tal base teórica no âmbito da Educação Matemát...
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| Format: | Book |
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Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática,
2017-09-01T00:00:00Z.
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| Summary: | O presente artigo visa a discutir preceitos que permearam o desenvolvimento do projeto "Pesquisas comparativas sobre organização e desenvolvimento curricular na área de Educação Matemática, em países da América Latina", defendendo tal base teórica no âmbito da Educação Matemática. Para tanto, são debatidos aspectos conceituais e epistemológicos que nortearam a construção do referido projeto de pesquisa, bem como a proposição da diversidade cultural como norteadora de estudos de currículos de Matemática, tomando assim o pós-colonialismo como pressuposto teórico. |
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| Item Description: | 10.26843/rencima.v8i3.1224 2179-426X |