Valoración de los profesores y padres de alumnos con retraso mental de las aulas de aprendizaje de tareas de Álava
El objetivo de este trabajo es: a) presentar un cuestionario elaborado para valorar aspectos sobre la satisfacción, la intervención, y las creencias y expectativas acerca de la integración de los padres (n=68) y profesores (n=56) de los jóvenes con retraso mental que cursan el itinerario educati...
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| Format: | Book |
| Published: |
Universidad de Navarra,
2005-12-01T00:00:00Z.
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| Summary: | El objetivo de este trabajo es: a) presentar un cuestionario elaborado para valorar aspectos sobre la satisfacción, la intervención, y las creencias y expectativas acerca de la integración de los padres (n=68) y profesores (n=56) de los jóvenes con retraso mental que cursan el itinerario educativo de las Aulas de Aprendizaje de Tareas de Álava; y b) exponer los resultados más significativos obtenidos. Asimismo, se discuten las implicaciones teóricas y prácticas de dichos resultados. |
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| Item Description: | 10.15581/004.9.25573 1578-7001 2386-6292 |