VÁZQUEZ, E.; LÓPEZ, E. y BARROSO, J. (2015). El futuro de los MOOC. Retos de la formación on-line, masiva y abierta. Madrid: Síntesis, 208 páginas, ISBN 978-84- 907715-2-5.

Bibliographic Details
Main Author:	Emilio José Delgado Algarra (Author)
Format:	Book
Published:	Universidad de La Rioja, 2016-03-01T00:00:00Z.
Subjects:	article
Online Access:	Connect to this object online.
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

López Valero, A. y Encabo Fernández, E. (2013). Fundamentos didácticos de la lengua y la literatura. Madrid: Síntesis, 225 páginas, ISBN 978-84-995896-4-0
by: Aurora Martínez Ezquerro
Published: (2013)

EGIDO GÁLVEZ, I.; MARTÍNEZ-USARRALDE, M.J. (2019). La educación comparada hoy. Madrid: Síntesis, 252 páginas, ISBN 978-84-9171-412-5
by: L. Belén Espejo Villar
Published: (2020)

LÓPEZ VALERO, A. y ENCABO FERNÁNDEZ, E. (2016). Fundamentos didácticos de la lengua y la literatura (2ª ed. rev. y aum.). Madrid: Síntesis, 229 páginas, ISBN 978- 84-995896-4-0.
by: Aurora Martínez Ezquerro
Published: (2017)

"Género, Literatura Infantil y Juvenil y Formación de Identidades". Consol Aguilar Ródenas (2023). Colección Sendes Universitat Jaume I. 306 páginas. Identificadores: ISBN 978-84-19647-51-1 (paper) | ISBN 978-84-19647-52-8 (pdf) | ISBN 978-84-19647-53-5 (ePub).
by: Sonia Celades Negre
Published: (2023)

LÓPEZ VALERO, A.; ENCABO FERNÁNDEZ, E. Y JEREZ MARTÍNEZ, I. (2017): Didáctica de la lengua y la literatura en ESO, innovación e investigación. Madrid: Síntesis, 198 páginas, ISBN 978-84-9077-453-3
by: Aurora Martínez-Ezquerro
Published: (2017)

PALOMARES-RUIZ, A. (Coord.) (2020). Investigación y respuestas socioeducativas del profesorado en el siglo XXI. Madrid: Síntesis, 298 páginas, ISBN 978-84-1357-023-5
by: Cristina Medrano Pascual
Published: (2021)

BONA, C. (2021). Humanizar la educación. Barcelona: Plaza Janes, 225 paginas, ISBN 978-84-01-02231-9
by: Tirso Valcárcel-Resalt Castillo
Published: (2021)

NIKLEVA, D. G. (coord.) (2014). El reto de atender a alumnos inmigrantes en la sociedad española. Madrid: Síntesis, 190 páginas, ISBN 978-84-9077-542-4.
by: Juan Lucas Onieva López
Published: (2014)

ARCE SÁNCHEZ, M.; CONEJO GARROTE, L.; MUÑOZ ESCOLANO, J.M. (2019). Aprendizaje y enseñanza de las matemáticas. Madrid: Síntesis, 350 páginas, ISBN 978-84-9171-265-7
by: Antonio M. Oller-Marcén
Published: (2020)

MONGE, C.; GÓMEZ, P. (Eds.) (2018). Innovando la docencia desde la formación del profesorado. Propuestas y realidades. Madrid: Síntesis, 338 páginas, ISBN 978-84-9171-098-1.
by: Raquel Herrero Marcos
Published: (2019)

MONGE LÓPEZ, C. y GÓMEZ HERNÁNDEZ, P. (Coords). (2022). Innovación e investigación para la inclusión educativa en distintos contextos formativos. Madrid: Pirámide, 414 páginas, ISBN-978-84-368-4640-9
by: Eduardo López Bertomeo
Published: (2023)

CANTÓN MAYO, I. (2018). Escuelas rurales de la Maragatería. León: Eolas Ediciones, 440 páginas, ISBN: 978-84-17315-27-6.
by: Sheila García Martín
Published: (2019)

DIEZ-GUTIERREZ, E. J. (2018). Neoliberalismo educativo. Otra educación es posible. Barcelona: Octaedro, 109 paginas, ISBN 978-84-17219-23-9.
by: Esperanza Bausela Herreras
Published: (2019)

GAIRIN SALLAN, J. y ION, G. (Eds.). (2021). Prácticas educativas basadas en evidencias. Madrid: Narcea, 280 paginas, ISBN 978-84-277-2802-8
by: Luis Ángel Prieto Carnicero
Published: (2021)

SOTO VÁZQUEZ, J. y GORDILLO, J. M. (Eds.) (2008): Edición crítica de los cuentos infantiles de Ezequiel Fernández Santana: El cura de Los Santos. Los Santos de Maimona [Badajoz]: Fundación Maimona, 280 páginas, ISBN 978-84-612-7432-1.
by: Ramón Pérez Parejo
Published: (2013)

MUÑOZ, J. L. y GAIRÍN, J. (2022). Diseño y desarrollo de las organizaciones educativas. Madrid: Dykinson, 296 páginas, ISBN 978-84-1122-471-0
by: Lourdes Murillo Pedrosa
Published: (2023)

Torrego, Juan Carlos y Monge, C. (coords.) (2018). Inclusión educativa y aprendizaje cooperativo. Madrid: Editorial Síntesis, 299 pp. isbn: 978-84-9171-250-3
by: Ignacio PERLADO LAMO DE ESPINOSA
Published: (2020)

SAN ROMÁN, S. (2011). Las primeras maestras: Los orígenes del proceso de feminización docente en España. Barcelona: Ariel, 251 páginas, ISBN 978-84-344-1325-2
by: Juana García Romero
Published: (2014)

SANTOS REGO, M. A. (Ed.) (2020). La Transferencia de Conocimiento en Educación. Un desafío estratégico. Madrid: Narcea, 229 páginas, ISBN 978-84-277-2681-9
by: Carmen Palmero Cámara
Published: (2020)

Cano González, R. (coord.) (2013). Orientación y tutoría con el alumnado y las familias. Madrid: Biblioteca Nueva, 328 páginas, ISBN 978-84-9940-578-0
by: María Ángeles Valdemoros San Emeterio
Published: (2013)

GARCÍA, A. y AURA, M. C. (2010). La gran carencia, muerte, eutanasia y educación. Murcia: Diego Marín, 163 páginas, ISBN 978-84-8425-801-8.
by: Tirso Valcárcel-Resalt Castillo
Published: (2016)

Navaridas Nalda, F. (2013). Procesos y contextos educativos: nuevas perspectivas para la práctica docente. Logroño: Genueve ediciones, 380 páginas, ISBN 978-84-940186-5-7
by: Edurne Chocarro de Luis
Published: (2013)

LÓPEZ VALERO, A., ENCABO FERNÁNDEZ, E., JEREZ MARTÍNEZ, I. y HERNÁNDEZ DELGADO, L. (2021). "Literatura infantil y lectura dialógica. La formación de educadores desde la investigación". Barcelona: Editorial Octaedro, 140 páginas, ISBN 978- 84-18819-40-7
by: Aurora Martínez Ezquerro
Published: (2022)

GONZÁLEZ GERALDO, J. L. (2014). Hacia una universidad más humana. ¿Es superior la educación superior? Madrid: Biblioteca Nueva, 179 páginas, ISBN 978-84-9940-994-8.
by: Mireia Vendrell Morancho
Published: (2019)

URRA, J. (2020). La huella del universo. Estrategias de prevención y afrontamiento del déficit de naturaleza. Madrid: Morata, 178 páginas, ISBN 978-84-7112-990-1
by: Marisa Díaz Aldea
Published: (2020)

PÉREZ SERRANO, G. y DE-JUANAS OLIVA, A. (2014). Educación y jóvenes en tiempos de cambio. Madrid: UNED, 493 páginas, ISBN 978-84-362-6960-4
by: Javier Tierno Cordón
Published: (2015)

Mitocrítica cultural. Una definición del mito. Madrid: Ediciones Akal 832. ISBN: 978-84-460-5267-8
by: Mercedes Pérez Agustín
Published: (2024)

Trabajo social con comunidades. Pastor Seller, E. (2015). Madrid: Universitas ISBN 978-84-799-1451-6
by: Antonia Picornell Lucas
Published: (2016)

JIMÉNEZ-YÁÑEZ, R-M. (2020). Comunicar en la Universidad y en la vida profesional. Pamplona: Ediciones Universidad de Navarra, 337 páginas, ISBN 978-84-313-3458-1
by: Mari Mar Boillos Pereira
Published: (2022)

GARRETA BOCHACA, J. (Coord.) (2017). Familias y escuelas. Discursos y prácticas sobre la participación en la escuela. Madrid: Pirámide, 210 páginas, ISBN 978-84-368-3712-4
by: Ion Martínez Lorea
Published: (2017)

González, Federico. Volver a estudiar. Experiencias de educación, trabajo y política en barrios populares. Buenos Aires, Miño y Dávila. 2022, 175 páginas, ISBN 978-84-18929-05-2
by: Clarisa Flous Lesca
Published: (2022)

LAZCANO QUINTANA, I. y DE-JUANAS OLIVA, Á. (Coords.). (2020). Ocio y juventud. Sentido, potencial y participación comunitaria. Madrid: UNED, 260 páginas, ISBN 978-84-362-7599-5
by: Esther García Zabaleta
Published: (2021)

VALDEMOROS, María Ángeles (2010). Los valores en el ocio físico-deportivo. Análisis y propuestas educativas. Logroño: Universidad de La Rioja, 362 páginas, ISBN 978-84-96487-44-4.
by: Eva Sanz Arazuri
Published: (2013)

Arcenautas. Guía de asesoramiento. Proyecto lingüístico de centro (2013) [CD-ROM]. ISBN 978-84-695-7507-9
by: Jesús María García
Published: (2014)

HERNÁNDEZ, M. y VICENTE, T. (coords.) (2007). Los derechos de los niños: responsabilidad de todos. Murcia : Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 268 páginas. ISBN 978-84-8371-655-7
by: Mª Ángeles Hernández Prados, et al.
Published: (2015)

Daniel Pennac, Mal de escuela, Barcelona, Editorial Mondadori, 2009, 256 páginas, ISBN: 978-987-658-002-1
by: María Celeste Felipe
Published: (2008)

Goicoechea, M. Á. y Clavo, M. J. (Coords.) (2012). Mujeres que miran a mujeres. La comunidad pakistaní. Logroño: Universidad de La Rioja, 269 páginas, ISBN 978-84-96487-71-0
by: Olaya Fernández Guerrero
Published: (2013)

SANTIAGO CAMPIÓN, R. y BERGMANN, J. (2018). Aprender al revés. Flipped learning 3.0 y metodologías activas en el aula. Barcelona: Paidós Educación, 240 páginas, ISBN 978-84-493-3486-3
by: Esther García Zabaleta
Published: (2020)

VARGAS VERGARA, M. y ARAGÓN, L. (Coords.). (2021). "Los objetivos de Desarrollo Sostenible: hoja de ruta en la educación del siglo XXI. Innovación docente en la formación de profesionales". Barcelona: Editorial Octaedro, 186 páginas, ISBN 978- 84-18615-84-9
by: Beatriz Pérez González
Published: (2022)

SANTOS REGO, M. A., LORENZO MOLEDO, M. y MELLA NUNEZ, I. (2020). El aprendizaje-servicio y la educación universitaria. Hacer personas competentes. Barcelona: Octaedro, 193 paginas, ISBN 978-84-18615-00-9
by: Gabriela Miguez Salina
Published: (2021)

VÁZQUEZ, E.; LÓPEZ, E. y BARROSO, J. (2015). El futuro de los MOOC. Retos de la formación on-line, masiva y abierta. Madrid: Síntesis, 208 páginas, ISBN 978-84- 907715-2-5.

Similar Items

Similar Items