Relaciones entre memoria operativa, inteligencia, comprensión lectora y rendimiento académico en Historia en 4º de la Educación Secundaria

• 主要な著者: Jaime Jiménez-Cárdenas (著者), Isabel Gómez-Veiga (著者), Juan-A (著者)
• フォーマット: 図書
• 出版事項: Universidad de Navarra, 2021-05-01T00:00:00Z.
• 主題: article
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El propósito de este estudio es analizar las interrelaciones entre los procesos ejecutivos de la Memoria operativa (MO), la inteligencia fluida y la comprensión lectora, así como su capacidad predictiva respecto del rendimiento académico en Historia. Participaron 26 estudiantes de Educación Sec...