ارزیابی پایهی سوم مقطع متوسطهی نظری دخترانهی شهر اهواز بر اساس الگوی نظری سیپ از دیدگاه دانشآموزان و دانشآموختگان
هدف اصلی این مقاله ارزیابی پایهی سوم مقطع متوسطهی نظری دخترانهی شهر اهواز است. برای انجام این تحقیق از الگوی نظری سیپ CIPP استفاده شده است. جامعهی مورد مطالعه دانشآموزان دختر مراکز پیشدانشگاهی و پایهی سوم شاخهی نظری رشتههای ریاضی و فیزیک، علوم تجربی و علوم انسانی شهر اهواز در سال تحصیلی 88...
Saved in:
Main Authors: | طاهره علی محمدی (Author), یدالله مهرعلیزاده (Author), سکینه شاهی (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Shahid Chamran University of Ahvaz,
2013-02-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
بررسی رابطهی احساس تعلق به مدرسه با انگیزهی پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانشآموزان دورهی متوسطه نظری شهر اصفهان
by: رضوان حکیم زاده, et al.
Published: (2014) -
بررسی رابطه ی بین اندازه ی مدرسه، فرهنگ مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان در مدارس راهنمایی و متوسطه دخترانه ی دولتی شهر اهواز
by: آزاده دهقان پور, et al.
Published: (2015) -
بررسی رابطهی فرهنگ سازمانی، کیفیت زندگی کاری، تعهد سازمانی با بیگانگی از کار مدیران مدرسههای متوسطهی نظری شهر شیراز
by: فرشته مصطفوی راد, et al.
Published: (2010) -
بررسی کارایی شیوهی فرنالد در ترمیم اختلال نارساخوانی دانشآموزان پایهی سوم ابتدایی شهر تبریز
by: اسکندر فتحی آذر, et al.
Published: (2014) -
شناسایی و مقایسهی نظام ارزشی دانشآموزان و دبیران مدارس متوسطهی شهر همدان
by: فرهاد سراجی, et al.
Published: (2012)