A análise crítica de necessidades para línguas adicionais na educação indígena: um exemplo brasileiro
A análise de necessidades costuma ser a primeira etapa do planejamento de um currículo de línguas adicionais; no entanto, o processo deve ser diferenciado quando implementado no contexto específico do ensino de línguas adicionais em ambientes escolares indígenas. O presente documento propõe u...
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Universidade Federal de Santa Catarina,
2023-08-01T00:00:00Z.
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